Ciri abad 21 menurut Kemendikbud adalah tersedianya informasi dimana saja dan kapan saja, adanya implementasi penggunaan mesin (komputasi) yang mampu menjangkau segala pekerjaan rutin (otomatisasi) dan bisa dilakukan dari mana saja dan kemana saja (komunikasi).
Pilar pendidikan UNESCO
UNESCO merumuskan pilar pendidikan (21th century readiness) yaitu :
- Learning to how (belajar untuk mengetahui)
- Learning to do (belajar untuk melakukan)
- Learning to be (belajar untuk mengaktualisasikan diri sebagai individu mandiri yang berkepribadian)
- Learning to live together (belajar untuk hidup bersama)
Kompetensi “partnership 21st Century Learning” yaitu framework pembelajaran abad 21 yang menuntut mahasiswa untuk Memiliki keterampilan, pengetahuan, dan kemampuan dibidang teknologi, media dan informasi, keterampilan pembelajaran, inovasi, keterampilan hidup dan
Kompetensi Pembelajaran di era digital
1. Cyber (e-learning), pembelajaran dilakukan dengan mengoptimalkan penggunaan siber.
2. Open and distance learning, pembelajaran dapat dilakukan dengan model pembelajaran jarak jauh, tidak terbatas dan dilakukan dengan memanfaatkan bantuan teknologi informasi dan komunikasi
3. Quantum Learning, penerapan metode belajar yang
disesuaikan dengan cara kerja.
4. Cooperative Learning, yaitu pembelajaran yang menggunakan kelompok sebagai upaya menumbuhkan kerjasama
5. Society Technology Science, konsep interdisipliner yang diterapkan untuk mengintegrasikan permasalahan dalam ilmu pengetahuan, Teknologi dan masyarakat.
6. Accelerated Learning, kemampuan pembelajaran dalam
menyerap dan memahami informasi secara cepat sehingga dapat meningkatkan kemampuan belajar secara lebih efektif.
Bagaimana mempersiapkan tantangan tersebut
Mengasah kemampuan dalam kerjasama kelompok, kolaborasi dan kepemimpinan, beradaptasi dalam berbagai peran dan tanggungjawab, bekerja secara produktif dengan yang lain, menempatkan empati pada tempatnya, menghormati perspektif berbeda (melalui karakter Harmony)
Bagaimana mempersiapkan tantangan tersebut
Menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab pribadi sebagai mahasiswa yang aktif di era informasi saat ini. Mampu mengendalikan diri, dan meningkatkan pemahaman, pengelolaan dan menciptakan komunikasi yang efektif dan objektif secara lisan, tulisan, maupun multimedia. (melalui karakter Integrity)
Bagaimana mempersiapkan tantangan tersebut
Menumbuhkan kemampuan dalam memberikan penalaran yang masuk akal dalam memahami dan membuat pilihan yang rumit, memahami interkoneksi antara sistem, menyelesaikan permasalahan yan dihadapinya dengan mandiri, dengan mendorong motivasi dalam menyusun dan mengungkapkan, menganalisa, dan menyelesaikan masalah dengan mengembangkan, dan menyampaikan gagasan baru yang inovatif (melalui karakter Excellence)
Sumber
Pembelajaran Pendidikan Karakter Telkom University
